Mon cahier de sixième [Index]

TRAVAIL HEBDOMADAIRE

Dessin de 10 minutes, réalisé en début de séance, qui questionne, durant le premier semestre, la matérialité et la qualité de la couleur : la découverte des relations entre sensation colorée et qualités physiques de la matière colorée, des effets induits par les usages (jus, glacis, empâtement, couverture, aplat, plage, giclure, etc.), les supports, les mélanges avec d’autres médiums ; la compréhension des dimensions sensorielles de la couleur, notamment les interrelations entre quantité (formats, surfaces, étendue, environnement) et qualité (teintes, intensité, nuances, lumière, etc.). Au second semestre, le travail hebdomadaire se portera sur : L’invention, la fabrication, les détournements, les mises en scène des objets : création d’objets, intervention sur des objets, leur transformation ou manipulation à des fins narratives, symboliques ou poétiques ; la prise en compte des statuts de l’objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication).

SÉQUENCES DE COURS

Les séquences du cours d’arts plastiques, réalisées sur une ou plusieurs séances, reprennent les mêmes thématiques du travail hebdomadaire. Dans un premier temps, les séquences interrogent la matérialité et la qualité de la couleur ; puis, durant le deuxième semestre, L’invention, la fabrication, les détournements, les mises en scène des objets.

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